Entornos es un conjunto de experiencias sistematizadas que parten de la idea de que cualquier espacio-itinerario-ambiente puede ser generador de una acción educativa, ya que una de las formas en las que aprendemos es en situaciones de inmersión en nuestro entorno inmediato.

Entornos pretende rescatar las potencialidades educativas de jardines, plazas, restaurantes, iglesias etcétera y ponerlas al alcance de los visitantes a través del uso de tecnologías digitales. A partir de esta consideración, desarrollamos estrategias educativas y de apreciación, de admiración de nuestro entorno, en las cuales los espacios determinan el contenido, es decir, la acción de formación la sugiere y estructura la historia, las características arquitectónicas y las circunstancias espaciales específicas del entorno.

A lo largo del desarrollo histórico de los proyectos educativos es posible distinguir un gran número de experiencias que se orientan en este sentido, procurando vincular el ambiente natural con la vida en las escuelas, ejemplos de esto son los paseos escolares, los campamentos, las actividades extraescolares, sin embargo, pocos son aquellos que intentan combinar dispositivos tecnológicos digitales con esta estrategia.

Elemento central de la propuesta lo constituye el concebir a los sujetos - participantes como constructores de sus propias estructuras de conocimiento (Piaget), de ahí que fomentar y permitir el desarrollo de acciones que hagan posible tal construcción es el objetivo del proyecto. Para esto se consideran los dispositivos tecnológicos digitales, en tanto, instrumentos de colaboración y centros de recursos, así como elementos que permiten conservar, gestionar y colaborar en la creación de conocimiento.

Como productos se espera desarrollar una estrategia didáctica y un modelo de operación, así como crear un banco de "ideas" y proyectos y contribuir a la formación de nuevos actores educativos.